Proyecto: «Clasificación y Reciclado de Plástico»

Datos Generales

• Folio: 45-001.
• Categoría: Educación Básica.

Información General

• Sección Sindical: 59. Oaxaca.
• Nombre del Proyecto: «Clasificación y Reciclado de Plástico».
• Nombre de la Escuela: «Benito Juárez».
• Clave: 20DPB1711P.
• Turno: Matutino.
• Domicilio: Porfirio Díaz.
• Localidad: Santa Cruz Xitla.
• Entidad Federativa: Oaxaca.
• Teléfono: 9511175758.
• Correo electrónico: [email protected]

Número de integrantes que participan directamente en el proyecto

Acciones ambientales en las que incide el proyecto

• Manejo integral de residuos sólidos.

Estructura del Proyecto

Planteamiento del objetivo:

Que los alumnos, maestros y padres de familia reconozcan la importancia de cuidar el medio ambiente, participando directamente en su cuidado desde la escuela, a partir de la clasificación de la basura y el reciclado de plásticos.

Valores ambientales atendidos, según la convocatoria:

• Conservación del entorno.
• Actitudes responsables sobre el cuidado del medio ambiente.

Acciones ambientales realizadas:

• Recolección de plásticos en la escuela y en los alrededores de la escuela.
• Clasificación de la basura y el reciclado de plástico.

Inicio:

• Talleres para concientizar a los alumnos, padres de familia y maestros sobre el cuidado del medio ambiente.
• Se les proporcionó material audiovisual a los alumnos y padres de familia sobre el calentamiento global, destrucción de la fauna y flora, residuos contaminantes, etc.
• Se organizaron equipos de trabajo para crear la «red de vigilancia».

Desarrollo:

• Manos a la obra: Una vez realizadas las pláticas se pidió la colaboración de los padres de familia para apoyar a sus hijos en las tareas que se plantearon (recoger los botes de plástico, poner la basura en su lugar: orgánicos e inorgánicos).
• En los grupos escolares se nombraron dos alumnos para conformar la red de vigilancia .
• Se trabajaron dos horas a la semana para la elaboración de manualidades con las botellas de plástico.

Conclusiones:

• Las condiciones iniciales: Por los malos hábitos de tirar todos los residuos en la entrada de la escuela, en el recreo y la hora de salida, era un problema de todos los días.
• Las actitudes de las vendedoras y de los padres de familia de ver y no hacer nada con respecto a la clasificación, depósito y reciclado de la basura fue señal de una falta de conciencia con respecto al medio y los daños que causan los residuos sólidos en la tierra.
• Con las actividades implementadas, principalmente la «red de vigilancia» ha logrado su objetivo y hay cambios muy claros en las actitudes de los alumnos y padres.

Evidencias Presentadas:

• Fotografías.