A raíz de la Reforma Educativa de 2013 y las transformaciones derivadas de la misma, en diversos foros académicos, de investigación y gubernamentales, así como desde la misma sociedad civil, se libra un amplio debate respecto a los múltiples efectos, intencionalidades, límites y alcances de la Reforma.
A manera de recordatorio, mencionaremos que la Reforma Educativa se desprende de la modificación del Artículo Tercero Constitucional, que además de ratificar los principios de la Educación Pública (gratuidad, laicidad y obligatoriedad), incorpora explícitamente la obligación del Estado de brindar una Educación Pública de Calidad. Asimismo, de dicha reforma constitucional se desprenden las modificaciones a la Ley General de Educación (LGE) y a la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), así como la creación de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD).